L’année 2019 a été marquée par la présence massive des jeunes dans la rue, lors des grèves pour le climat. Ce mouvement a apporté son lot de nouveautés et de questionnements suscités, en particulier, par l’angoisse exprimée par la jeune génération face au futur. L’année 2020 et son lot de pandémie ont évidemment augmenté largement les inquiétudes liées au futur. Tandis que l’Anthropocène pointe les limites de l’existence humaine, l’angoisse exprimée par les élèves interroge la fonction de l’histoire enseignée, en particulier le rapport au temps qu’elle construit. En effet, comment enseigner l’histoire si elle va vers la fin ? 

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